Unidad 6. RCO. Introducción a la Ergonomía..

UNIDAD DIDÁCTICA 6: INTRODUCCIÓN A LA ERGONOMÍA.

1. DEFINICIÓN Y OBJETIVOS DE LA ERGONOMIA.

Etimológicamente ergonomía ("ergos": trabajo o actividad y "nomos": principios y leyes) significa el estudio o la medida del trabajo. Sin embargo, el término trabajo, que incluye una actividad para obtener un beneficio determinado, puede ampliarse a todas aquellas actividades en las que el ser humano persigue un objetivo. De este modo, la ergonomía, además del ámbito laboral, puede abarcar otras actividades como el deporte, actividades del tiempo libre, labores domésticas, el control de los sistemas de ingeniería o la adaptación de los mismos.

Vídeos Explicación Evaluación Riesgos con Calculadoras del INSST

Unidad 4. RCS. El lugar y la superficie de trabajo.

 

U.T.4.- EL LUGAR Y LA SUPERFICIE DE TRABAJO.

1.- OBJETO.

El Real Decreto 486/1997 establece las disposiciones mínimas de seguridad y salud aplicables a los lugares de trabajo. Este tema es un resumen de las partes más importantes de los artículos de este Decreto.

Como Técnicos de Prevención, si tuviésemos que verificar las dimensiones de un lugar de trabajo de cara a realizar una evaluación de riesgos, realmente solo tendríamos que verificar el cumplimiento del RD 486/97. El arquitecto o ingeniero que proyectó el edificio, local o nave industrial que contiene el lugar de trabajo ya tendría que haber cumplido el CTE desde la fase de proyecto.

Unidad 5. RCS. Señalización.

 

Contenido

1. OBJETO. 1

2. – DEFINICIONES. 1

3.- CRITERIOS PARA EL EMPLEO DE LA SEÑALIZACIÓN. 2

4.- CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA SEÑALIZACIÓN. 3

5.- COLORES DE SEGURIDAD. 4

Unidad 3. RCS. Registro, control e investigación de accidentes.

 U.T.3.- REGISTRO, CONTROL E INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES.

1. TIPOLOGÍAS DE ACCIDENTES DE TRABAJO 3

1. ACCIDENTE O RECAÍDA 3

2. TIPOLOGÍA DEL ACCIDENTE SEGÚN LUGAR 3

Unidad 2. RCS. Análisis y evaluación de riesgos. Técnicas aplicables.

 

CICLO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES

RIESGOS DERIVADOS DE LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD.

U.T.2.- ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS. TÉCNICAS APLICABLES.

Contenido

1. EVALUACIÓN DE RIESGOS LABORALES. 3

1.1. CONSIDERACIONES PREVIAS. 3

1.2. EVALUACIÓN DE RIESGOS. 3

1.2.1. EL ANÁLISIS DE RIESGOS 3

1.2.2. VALORACIÓN DE RIESGOS. 4

1.2.3. GESTIÓN DEL RIESGO. 4

1.3. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DE RIESGOS. 5

Unidad 1. RCS. Las condiciones de seguridad, conceptos básicos.

 RIESGOS DERIVADOS DE LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD

Tema 1: Las condiciones de seguridad, conceptos básicos.

CONCEPTOS GENERALES DE TRABAJO Y SALUD

Contenido

INTRODUCCIÓN 1

CONDICIONES DE TRABAJO 1

CONCEPTOS GENERALES SOBRE RIESGOS 2

FACTORES DE RIESGO Y GRUPOS DE RIESGO 2

TIPOS DE RIESGOS PROFESIONALES 3

DAÑOS DERIVADOS DEL TRABAJO 3

TÉCNICAS DE PREVENCIÓN 4

SEGURIDAD EN EL TRABAJO 4

TÉCNICAS DE PROTECCIÓN 5

Unidad 5. RCO. Intervención psicosocial.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 5: INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL.

Contenido

5.1. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL 2

5.2. CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. 2

5.2.1. CAMBIOS INDIRECTOS. CÍRCULOS DE CALIDAD. 2

IMPLANTACIÓN DE CÍRCULOS DE CALIDAD. 3

FORMACIÓN DEL CÍRCULO DE CALIDAD. 3

FUERZAS DESTRUCTIVAS DEL CÍRCULO DE CALIDAD. 3

PARTICIPACIÓN. 3

Unidad 4. RCO. Metodología y técnicas de evaluación de los factores psicosociales y sus consecuencias.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 4: METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LOS FACTORES PSICOSOCIALES Y SUS CONSECUENCIAS.

Contenido

UNIDAD DIDÁCTICA 4: METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LOS FACTORES PSICOSOCIALES Y SUS CONSECUENCIAS. 1

4.1. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DE LOS FACTORES PSICOSOCIALES 1

4.1.2. FASES DE LA EVALUACIÓN DE FACTORES PSICOSOCIALES 1

a) Necesidad de evaluar. 1

b) Aproximación al estudio. 1

c) Determinación de los riesgos que se han de analizar 2

Unidad 3. RCO. Características de los factores psicosociales.

 UNIDAD DIDÁCTICA 3: CONSECUENCIAS DE LOS FACTORES PSICOSOCIALES

Contenido

3.1. CONSECUENCIAS FISIOLÓGICAS DEL ESTRÉS 2

3.1.1. INTRODUCCIÓN. 2

3.1.2. LA RESPUESTA FISIOLÓGICA DEL ESTRÉS. 2

3.1.3. SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN AL ESTRÉS (GAS) 2

Fase de alarma. 2

Fase de resistencia o adaptación. 2

Fase de agotamiento. 2

Unidad 2. RCO. Factores que intervienen en la tarea. Características individuales.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2: FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA TAREA. CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES.

Contenido

2.1. CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES 2

2.1.1. INTRODUCCIÓN 2

2.1.2. LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES 2

2.1.3. LA PERSONALIDAD 2

2.1.4. LA EDAD 2

2.1.5. LAS MOTIVACIONES 3

2.1.6. LA FORMACIÓN 3

2.1.7. LAS ACTITUDES Y LAS APTITUDES 3

2.2. FACTORES DE LA TAREA. 4

2.2.1. INTRODUCCIÓN. 4

2.2.2. EL CONTENIDO DE LA TAREA. 4

2.2.3. LA CARGA DE TRABAJO. 5

2.2.4. LA AUTONOMÍA. 5

2.2.5. LA AUTOMATIZACIÓN 5

2.2.6. EL ROL EN LA ORGANIZACIÓN. 6

2.2.7. LAS RELACIONES EN EL TRABAJO. 6

2.2.8. EL DESARROLLO PROFESIONAL 6